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职业技术教育健康发展需观点先行

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时间:2017-05-05 10:02

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    日前,市政协召集部分政协委员,对我市职业教育发展进行了专题调研。政协委员深入校舍教室访教师、问学生,约请专家现场座谈,为助推我市职业教育新发展纷纷建言献策。据了解,近年来经过不断努力,我市职业教育发

展取得了显著成效。然而,由于社会对职业教育认识存在的偏见和误区、职业教育资源配置不 足、“双师型”教职人员紧缺、生源紧缺等状况,使得我市职业教育事业遭遇瓶颈。

  职业教育是国计,也是民生,它肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,关系着每一个人的生活品质。当前,我市正处在转型跨越的关键时期,面临着诸多任务与挑战,没有高质量的职业教育,经济

社会发展的基础就将受到影响。

  近年来,我市职业教育体系建设稳步推进,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。但在发展上还存在认识不统一、目标不一 致、步调不和谐等问题。究其原因,还是在于教育理念的落后。通常来

说,普通本科高校培养目标侧重于学术型人才,而职业教育培养目标侧重于技能型人才。这两 种人才都是社会所需要的,但在目前的招生体制下,重点院校“掐尖”,职业院校“掐尾”,所以人们还是习惯以上本科院校为荣,把

职业院校看成是落榜生的无奈 选择。要发展职业教育,首先要解决这种思想认识问题。习近平主席也指出:“要弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其 才的良好环境,努力培养数以亿计

的高素质劳动者和技术技能人才”。当今社会,人生出彩成功与否,早已不取决于分数文凭,而在于自身创造的价值。凭能力技 能,同样能取得高阶学历,获得丰厚收入,拥有体面职业,这是职业教育应有之义。因此,我们必须

努力推动引导全社会确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重 创新的观念,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,进一步提高职业教育社会影响力和吸引力,在全社会弘扬“三百六十行,行行出状元”的风

尚,使职业教育成为经济社会快速发展的助推器。

  同时也要看到,具有跨界特点的职业教育,其办学主体不能仅靠教育部门。职业教育培养的人才直接面临市场需求,这决定了其人才培养思路和兴学办学 之本不仅要从政策和制度上作出顶层设计,明确办学主体,确保资金投

入,更要抓住职业教育发展的关键环节,主动作为,方能有所收获。

 

 

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